Escuelas de verano

V ESCUELA DE VERANO CTS 2024 – II ESCUELA DE MÉTODOS CYBORG

By 10 mayo, 2024 mayo 27th, 2024 No Comments

CTS Lab convoca a la V Escuela de Verano CTS y a la II Escuela de Métodos Cyborg que se llevará a cabo en modalidad híbrida entre los días 17 y 19 de junio de 2024 en la ciudad de Quito. Este encuentro se enfoca en reflexionar sobre las relaciones entre infraestructuras, redes y materialidades desde una mirada interdisciplinar. Este es el segundo año que CTS Lab combina los debates teóricos del CTS con una apuesta metodológica innovadora.

 

Temas de la Escuela de Verano:

 

Los temas en los que se enfoca la Escuela de Verano giran alrededor del Análisis de Redes Sociales (ARS) y de las Infraestructuras socio-materiales. Por una parte, nos aproximamos al concepto de infraestructuras rastreando sus orígenes, desarrollos conceptuales y agencia política al conectar a personas, lugares, ideas y artefactos. Enfatizamos en los aportes de la antropología y la geografía para pensar los aspectos clave de las políticas públicas nacionales y subnacionales. Por otro lado, nos aproximamos al ARS desde un enfoque metodológico útil para modelar y representar las interacciones de la complejidad social desde una entrada simétrica. Se introduce el software Gephi como un ejemplo de las herramientas de cómputo desarrolladas para tratar con los datos relacionales.

Tutores: Javier Guerrero (Universidad de los Andes) y Ángel Gutiérrez (Universidad de los Andes)

 

La Escuela de Métodos Cyborg da cuenta de la rapidez con la que se desarrollan las tecnologías de análisis de datos masivos y de inteligencia artificial y las transformaciones que generan en la forma de hacer ciencia y en la producción de conocimientos. Esta transformación técnica y epistemológica trae nuevas oportunidades, pero también nuevos riesgos y desafíos, particularmente para quienes hacemos investigación en ciencias sociales. ¿Cómo apropiarse y servirse de estas tecnologías y metodologías para estudiar la compleja realidad social que nos rodea sin caer en el tecno-solucionismo, el optimismo tecnológico, el empirismo o perder de vista su carácter performativo, los sesgos y las cuestiones éticas que introducen en nuestra práctica? Usando la noción de “cyborg” desde una mirada crítica y como una provocación epistemológica para pensar esta problemática desde los estudios de ciencia, tecnología y sociedad en América Latina.

Esta iniciativa es construida y apoyada desde 2023 por el CTS Lab de FLACSO Ecuador, en conjunto con el Laboratorio en Métodos Digitales e Inventivos de Investigación Social (DISORLAB) de la Universidad del Rosario (Colombia), el Instituto de Humanidades de CONICET – Universidad de Córdoba de Argentina, el Área de Sociología de la Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco de México, el Observatorio de Comunicación y la carrera de Diseño de Productos de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

Tutores: Henry Chávez, Université Paris Cité, IRD-CEPED (Francia); CTS Lab FLACSO, Sede Ecuador; Óscar Maldonado (DisorLab – Universidad del Rosario; Colombia); Renato Ponciano (Facultad de Ingeniería, Universidad de San Carlos de Guatemala); Denis Chávez, OdeCom, carrera de Diseño PUCE (Ecuador); Isabella Jaimes (DisorLab – Universidad del Rosario; Colombia); Alicia Duque (DisorLab – Universidad del Rosario; Colombia); Agustin Mauro (Inst. Humanidades, CONICET – Universidad de Córdoba, Argentina); Loreta Magallanes (Inst. Humanidades, CONICET – Universidad de Córdoba, Argentina); Christian Poblete (Área de Sociología UAM-Azcapotzalco; México).

Datos informativos para los asistentes:

Fechas: 17, 18 y 19 de junio de 2024

Modalidad: evento híbrido

Asistencia presencial: Sala de conferencias 2, subsuelo torre 1, sede FLACSO Ecuador

Formulario de inscripción para asistencia presencial: https://forms.gle/VuKo3U1nUA2jDRan6

Enlace de registro y conexión (asistencia virtual): https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZcvcOurrT4qGNzA-WYBFKCBQNRGbYJH9aaC

Agenda preliminar:

Lunes 17 de junio

  • Introducción a topic modeling con BERTopic para el análisis de la ciencia

  • Usos de redes sociales en el campo CTS

  • DataViz for all? Gráficas, IA y análisis cuantitativo en perspectiva interpretativa

  • Análisis de fuentes de información digital sobre salud y bienestar entre jóvenes en Colombia

Martes 18 de junio

  • ¿Qué nos enseñan las infraestructuras? Una introducción a la política y vida social de las infraestructuras.

  • ¿Cómo estudiar las infraestructuras? Aproximaciones desde los estudios CTS.

  • Etnografía algorítmica, reconstruyendo desafíos a la mirada microsocial.

  • Introducción al uso de la plataforma Cortext Manager para el análisis de redes y contenido

  • Aplicación de Cortext Manager en dos casos de estudio sobre energía en Guatemala

Miércoles 19 de junio

  • Fundamentos del Análisis de Redes Sociales en los estudios CTS.

  • Análisis de Redes Sociales en los estudios CTS: Visualización y análisis de redes sociotécnicas

  • Introducción al uso de Python para ciencias sociales

  • Minería y limpieza de datos con Python

  • Análisis y visualización de datos con Python

Clases magistrales y talleristas:

  • Henry Chávez (Université Paris Cité, IRD, CEPED; Francia)

  • Denis Chávez (OdeCom, PUCE; Ecuador)

  • Alicia Duque (DisorLab – Universidad del Rosario; Colombia)

  • Javier Guerrero (Universidad de los Andes, Colombia)

  • Ángel Gutiérrez (Universidad de los Andes, Colombia)

  • Isabella Jaimes (DisorLab – Universidad del Rosario; Colombia)

  • Loreta Magallanes (Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad, CONICET – Universidad Nacional de Córdoba, Argentina)

  • Óscar Maldonado (DisorLab – Universidad del Rosario; Colombia)

  • Agustín Mauro (Inst. Humanidades, CONICET – Universidad Nacional de Córdoba, Argentina)

  • Christian Poblete (Área de Sociología UAM-Azcapotzalco; México)

  • Renato Ponciano (Facultad de Ingeniería, Universidad de San Carlos de Guatemala)

  • Carolina Pradier (École de Bibliothéconomie et des Sciences de L’information, Université de Montréal, Canadá)

  • Natsumi Shikida (École de Bibliothéconomie et des Sciences de L’information, Université de Montréal, Canadá)

Continuaremos actualizando esta información

Para inscripciones contactarse con [email protected].

Asunto V Escuela de Verano CTS Ecuador 2024